pervajashkola.ru

Инклюзивное образование

Posted on Author Posted in ДругоеLeave a Reply
<!— —>





Инклюзивное образование









Нормативная документация









План мероприятий







Обучение и воспитание







Доступность и качество образования: разным детям – равные возможности






Альтернатива специальных/коррекционных образовательных учреждений – совместное обучение ребят с ограничениями физического развития и детей без инвалидности в обычных, общеобразовательных школах.






Система инклюзивного образования включает в себя учебные заведения среднего, профессионального и высшего образования. Ее целью является создание безбарьерной среды в обучении и профессиональной подготовке людей с ограниченными возможностями. Данный комплекс мер подразумевает как техническое оснащение образовательных учреждений, так и разработку специальных учебных курсов для педагогов и других учащихся, направленных на развитие их взаимодействия с инвалидами. Кроме этого необходимы специальные программы, направленные на облегчение процесса адаптации детей с ограниченными возможностями в общеобразовательном учреждении.







И




нклюзивное образование в общеобразовательных учреждениях г. Нижневартовска






Базовые образовательные организации для реализации образовательных программ общего образования, обеспечивающих совместное воспитание и обучение детей с ограниченными возможностями здоровья и детей, не имеющих нарушений развития






(Основание: приказ департамента образования администрации города от 23.04.2013 №200 «Об определении базовых учреждений для реализации образовательных программ общего образования, обеспечивающих совместное воспитание и обучение детей с ограниченными возможностями здоровья и детей, не имеющих нарушений развития»)







  • организация обучения детей с ОВЗ с задержкой психического развития (коррекционные классы в муниципальных бюджетных общеобразовательных учреждениях «Средняя школа № № 1, 2, 8»);







  • организация обучения детей с ОВЗ в классе компенсирующего обучения (муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа №15»);







  • реализация проекта «Школа дистанционной поддержки детей с ограниченными возможностями здоровья» (муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа №29»).







Путь к независимой жизни







  1. Ценность человека не зависит от его способностей и достижений.







  2. Каждый человек способен чувствовать и думать.







  3. Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным.







  4. Все люди нуждаются друг в друге.







  5. Подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений.







  6. Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников.







  7. Для всех обучающихся достижение прогресса скорее может быть в том, что они могут делать, чем в том, что не могут.







  8. Разнообразие усиливает все стороны жизни человека.







Мероприятия, направленные на выявление и развитие одаренности детей с ограниченными возможностями здоровья







Ежегодно:







  • — конкурс детских плакатов, рисунков, компьютерных презентаций «Народы нашего города»;







— конкурс творческих работ обучающихся и воспитанников образовательных учреждений города «Экологические зарисовки»;







— конкурс школьных проектов.








Дополнительное образование:



на начало 2015-2016 учебного года 121 ребенок с ограниченными возможностями здоровья посещает объединения дополнительного образования, из них 38 человек посещают организации дополнительного образования.







В каникулярный период дети-инвалиды посещают лагеря с дневным пребыванием детей на базе образовательных учреждений, в том числе в заочном отряде для детей с ограниченными возможностями здоровья (МБОУ «СОШ № 29»), который работает по индивидуальному плану. В программе лагеря используются интернет-ресурсы. Дети приглашаются и на массовые мероприятия.








Равный доступ ко всем видам услуг для обучающихся детей-инвалидов:







    • консультирование педагогами-психологами по различным вопросам: «Психологическая подготовка к сдаче экзаменов», «Щадящий режим Вашего ребенка», «Эмоциональное здоровье Вашего ребенка» и др.;







    • консультирование социальными педагогами по вопросам льгот и социальных гарантий;







    • консультирование с приглашением специалистов Центра «Кардея» по вопросам получения льгот лицами с ограниченными возможностями;







    • информация для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и их родителей (законных представителей) размещается на сайтах образовательных учреждений.







    • Оздоровительная деятельность в детских садах и школах:






    • кабинеты водолечения (жемчужные ванны, душ Шарко, циркулярный);






    • массажные кабинеты;






    • озокеритопарафинолечения;






    • «БОС-здоровье» (ортопедический, опорно-двигательный, логотерапевтический);






    • аквакомнаты;






    • бассейны;






    • физиотерапии;






    • залы ЛФК;






    • залы сухого бассейна.







    • комплекты специальной ученической мебели для детей-инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата (стулья ортопедические, стулья и столы ученические, регулируемые для инвалидов-колясочников);







    • тактильные таблички с наименованием помещений здания;







    • знаки для оборудования зон инклюзивного образования.







    • кабинеты водолечения (жемчужные ванны, душ Шарко, циркулярный);







    • массажные кабинеты;







    • озокеритопарафинолечения;







    • «БОС-здоровье» (ортопедический, опорно-двигательный, логотерапевтический);







    • аквакомнаты;







    • бассейны;







    • физиотерапии;







    • залы ЛФК;







    • залы сухого бассейна.







Формирование комфортной социокультурной среды
















  • бассейны;







  • физиотерапии;







  • залы ЛФК;







  • залы сухого бассейна;






  • аквакомнаты.

<!— —>

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *